Kulturskolans kvalitetsredovisning utgår från kommunens skolplan, bildningsförvaltningens verksamhetsbeskrivning, den strategiska utvecklingsplanen för Kulturskolan samt från det nationella dokument som definierar musik- och kulturskolan i Sverige.

Katrineholms skolplan utgår från en vision där Katrineholms medborgare med stolthet ska tala om sin skola, vilken utmärks av:

• respekt för varandras olikheter, bland barn, ungdomar och vuxna
• öppenhet i redovisandet av sina resultat, och vad som kan förbättras
• tydlighet i sin dialog med barn, ungdomar och föräldrar
• personal som har tillit till sin förmåga att påverka barns och ungdomars resultat

Katrineholms skolplans övergripande mål sammanfaller med de av EU formulerade nyckelkompetenserna för utveckling:

• kommunikation på modersmålet
• kommunikation på främmande språk
• matematiskt kunnande och grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens
• digital kompetens (dvs säker och kritisk användning av informationssamhällets teknik)
• "lära att lära"
• interpersonell, interkulturell och social kompetens samt medborgerlig kompetens
• entreprenörskap och företagaranda
• kulturella uttrycksformer

I Bildningsförvaltningens verksamhetsbeskrivning, presenterad för BIN 2010 08 31 presenteras följande verksamhetsförändringar för Kulturskolan:

Intresset för att delta i Kulturskolans ämneskurser växer. Antalet barn och ungdomar som står i kö ökar. Åtgärder har vidtagits för att korta köerna, vilket har medfört att antalet elever som deltar i ämneskurser samtidigt har ökat till totalt 788 barn och ungdomar. Köerna är längst till piano, gitarr, sång och slagverk. Totalt står 211 barn och ungdomar i kön.